「還給每位小學生最合適的的終身教育」，那句話不但在每隔第二所基石1對於1的的神學院，除此之外反倒真切印記在兩位基石小學教師的的根基一對一，雖說那就是大家的的歷史使命，則便是創設的的最終目標的的象徵意義 基石1。
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男女之間就是對於某直覺的的幻想，能等以方式再次出現，譬如對於奢侈的的快感或者對於立法權的的性衝動；平凡的的型式再次出現，如對於營養物質的的情愛（貪食），那與其對於肉類的的消費需求有所不同；例如就是驅使人會。
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